比较使用VR虚拟教室的学生与传统远程教育学生的学习成绩，并比较两者之间的差异，以确定VR虚拟教室对学生学习效果的影响。可以通过调查问卷、学生反馈等方式收集数据，了解学生对使用VR虚拟教室的兴趣程度、主动性和参与度，以评估VR虚拟教室对学生学习的吸引力和激励效果。综合评估以上几个方面的数据和反馈，可以对VR虚拟教室在高校远程教育中的应用效果进行评估，从而得出结论并提出改进建议。
VR虚拟教室在高校远程教育中的应用效果可以从以下几个方面进行评估：
1. 学习成果：通过对学生进行知识测试、作业评估等方式，评估他们在使用VR虚拟教室后的学习成果。比较使用VR虚拟教室的学生与传统远程教育学生的学习成绩，并比较两者之间的差异，以确定VR虚拟教室对学生学习效果的影响。
2. 学习动机和参与度：观察学生对VR虚拟教室的学习动机和参与度。可以通过调查问卷、学生反馈等方式收集数据，了解学生对使用VR虚拟教室的兴趣程度、主动性和参与度，以评估VR虚拟教室对学生学习的吸引力和激励效果。
3. 学习体验和满意度：通过收集学生的主观反馈，了解他们使用VR虚拟教室的学习体验和满意度。可以进行访谈、焦点小组讨论等方法，了解学生对VR虚拟教室的使用感受、对教学内容的理解程度以及对教学方式的满意程度，从而评估VR虚拟教室对学生学习体验的影响。
4. 教学效率和效果：观察教师在使用VR虚拟教室进行远程教学时的教学效率和效果。可以通过记录教师的教学时间、教学效果评估等方式，了解教师在使用VR虚拟教室后的教学效率和学生学习效果，并与传统远程教育进行比较，评估VR虚拟教室对教学的改进作用。
综合评估以上几个方面的数据和反馈，可以对VR虚拟教室在高校远程教育中的应用效果进行评估，从而得出结论并提出改进建议。