留守儿童教育与家庭教育的研究是探讨留守儿童在教育方面面临的挑战以及如何进行有效的家庭教育来提高他们的成长与发展。研究可以探讨社区组织、社会团体对留守儿童的支持方式，如义务教育、活动组织等。留守儿童教育与家庭教育的研究不仅仅是理论研究，更是为了找出解决留守儿童教育问题的实际措施。通过对留守儿童教育与家庭教育的研究，可以为政府、学校和家庭提供指导，改善留守儿童教育现状，促进他们的全面成长与发展。
留守儿童教育与家庭教育的研究是探讨留守儿童在教育方面面临的挑战以及如何进行有效的家庭教育来提高他们的成长与发展。
留守儿童指的是由于父母长期离乡工作或其他原因而留在农村家乡，由亲戚、朋友或其他非直系亲属照顾的儿童。由于父母的长时间离家工作，留守儿童面临着缺乏父母陪伴、教育资源匮乏、心理问题等一系列问题，这对他们的教育带来了很大的挑战。
在留守儿童教育研究中，需要探讨以下几个方面：
1. 教育资源的不平衡：留守儿童所在地的教育资源相对较弱，他们可能面临着师资力量不足、学校设施简陋等问题。研究可以探讨如何提升留守儿童所在地的教育资源，以及如何通过互联网等新技术手段提供更多的学习资源。
2. 家庭教育的有效性：由于父母长期不在身边，因此家庭教育对留守儿童的重要性不言而喻。研究可以关注留守儿童家庭教育的特点、问题和有效策略。如何通过与父母的远程教育、亲属的关心、社区支持等方式来实施家庭教育，以满足留守儿童的成长需求。
3. 心理问题与心理支持：留守儿童易受到心理问题的影响，如孤独、自卑、焦虑等。研究可以关注留守儿童心理问题的成因与表现，并探索如何提供心理支持，包括心理咨询、心理辅导等。
4. 社会支持：社会对留守儿童的关注和关爱也对他们的教育发展起到积极作用。研究可以探讨社区组织、社会团体对留守儿童的支持方式，如义务教育、活动组织等。
留守儿童教育与家庭教育的研究不仅仅是理论研究，更是为了找出解决留守儿童教育问题的实际措施。通过对留守儿童教育与家庭教育的研究，可以为政府、学校和家庭提供指导，改善留守儿童教育现状，促进他们的全面成长与发展。