融合研究旨在发现科技教育与传统人文教育之间的共通点和相互补充之处，构建一种有机的教育模式，使学生能够在科技发展的背景下，既能拥有良好的人文素养，也能具备技术应用和创新的能力。研究这些问题将有助于为教育实践提供指导，培养具有批判思维和创新能力的学生，推动科技教育和人文教育的协同发展。
科技教育与传统人文教育的融合研究是探讨如何将科技与人文教育相结合，以提升学生综合素养和创造力的一项研究。传统人文教育注重培养学生的人文关怀、审美情趣、思辨能力等，而科技教育则侧重于培养学生的科学素养、创新思维、技术实践能力等。
融合研究旨在发现科技教育与传统人文教育之间的共通点和相互补充之处，构建一种有机的教育模式，使学生能够在科技发展的背景下，既能拥有良好的人文素养，也能具备技术应用和创新的能力。
在研究中可以探讨以下几个方面：
1. 教育目标的融合：如何在科技教育中融入人文教育的价值观和目标，使其更加全面和有意义。
2. 教学内容的融合：如何将科技知识与人文知识相结合，在教学中既满足科技发展的需求，又培养学生的人文素养。
3. 教学方法的融合：如何将科技教育的实践性和技术性与人文教育的思辨性和创造性相结合，设计适合学生需求的教学方法和活动。
4. 评价方式的融合：如何通过科技手段改变传统评价方式，从而更好地评估学生在科技与人文教育融合中的综合能力发展。
研究这些问题将有助于为教育实践提供指导，培养具有批判思维和创新能力的学生，推动科技教育和人文教育的协同发展。