通过学习如何分析和评估信息的可信度，学生可以在网络中接触到不同的观点和立场，从而培养出拒绝盲从和质疑思考的能力。综上所述，网络素养教育对于学生思辨能力的培养具有积极影响。它能够提供信息筛选能力、培养批判思维、促进合作与交流，并提高学生的问题解决能力。
网络素养教育对学生思辨能力培养有着积极的影响。以下是几个方面的具体影响：
1. 提供信息筛选能力：网络上充斥着各种信息，一些是真实可靠的，而一些是虚假的或者带有误导性的。网络素养教育能够帮助学生学会如何辨别信息的真伪，提高他们的信息筛选能力。这样，学生在面对大量信息时能够深思熟虑地挑选并判断其可靠性，培养出辨别能力和独立思考能力。
2. 培养批判思维：网络素养教育也能够培养学生的批判思维能力。通过学习如何分析和评估信息的可信度，学生可以在网络中接触到不同的观点和立场，从而培养出拒绝盲从和质疑思考的能力。这能够帮助学生批判性地思考和分析问题，从不同角度考虑问题，提高他们的思辨能力。
3. 促进合作与交流：网络素养教育也鼓励学生在网络上积极参与合作与交流。通过与他人合作和互动，学生可以分享彼此的知识和经验，从而促进思维的碰撞和交流。这种互动能够帮助学生开阔思路，拓宽视野，并培养团队合作和沟通能力。
4. 提高问题解决能力：网络上常常充满了各种挑战和问题，通过网络素养教育，学生可以学会如何利用网络资源和工具来解决问题。这能够激发学生的创造力和想象力，培养他们解决问题的能力和技巧。
综上所述，网络素养教育对于学生思辨能力的培养具有积极影响。它能够提供信息筛选能力、培养批判思维、促进合作与交流，并提高学生的问题解决能力。通过网络素养教育，学生可以更好地应对信息时代的挑战，培养出独立思考、创新、批判性思维等优秀的思辨能力。