学习者导向的教学策略和方法是以学习者为中心的教学模式，注重培养学生的学习主动性和自主学习能力。
学习者导向的教学策略和方法是以学习者为中心的教学模式，注重培养学生的学习主动性和自主学习能力。下面是学习者导向的教学策略和方法的比较研究：
1. 学习者导向的教学策略：
- 基于任务的学习：学习者通过完成实际任务来掌握知识和技能，注重学生的实践和应用能力。
- 合作学习：学习者通过团队合作来共同解决问题，鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的团队合作能力。
- 个性化学习：针对学生的不同特点和学习需求，提供个性化的学习支持和指导，帮助学生更好地发挥自己的潜力。
- 反思和元认知：通过反思和元认知活动，引导学生思考自己的学习过程和策略，培养学生的学习技能和思维能力。
2. 学习者导向的教学方法：
- 项目学习：学生通过完成项目来学习知识和技能，注重学生的实践和应用能力。
- 合作学习：学生通过小组合作来共同解决问题，提高学生的团队合作和沟通能力。
- 个性化学习：针对学生的不同特点和学习需求，个别辅导和指导学生，提供适合他们的学习资源和活动。
- 反思和元认知活动：通过让学生反思和思考自己的学习过程和策略，培养学生的学习技能和思维能力。
比较研究主要体现在以下几个方面：
- 教师角色：传统教学策略和方法中，教师通常扮演传授知识的角色，而学习者导向的教学策略和方法中，教师更多地扮演引导和辅导学生的角色，引导学生主动学习。
- 学习方式：传统教学策略和方法中，学生通常接受教师的指导和教导，而学习者导向的教学策略和方法中，学生更加主动参与学习和探索。
- 学习目标：传统教学策略和方法中，学习目标通常是以教师的教学计划为中心，而学习者导向的教学策略和方法中，学习目标更加注重学生的学习需求和兴趣。
- 评价方式：传统教学策略和方法中，评价通常以考试成绩为主，而学习者导向的教学策略和方法中，评价更加注重学生的学习过程和学习成果。
- 学习效果：研究发现，学习者导向的教学策略和方法可以提高学生的学习动机和兴趣，培养学生的学习能力和思维能力，提高学生的学习效果和终身学习能力。
总之，学习者导向的教学策略和方法注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，通过任务、合作、个性化和反思等活动，提高学生的学习效果和学习能力。与传统教学策略和方法相比，学习者导向的教学策略和方法更加注重学生的主体地位和发展需求。