在高校学科建设中，可以增加实验教学、实习实训、社会实践等实践教学环节，提高学生的实践能力和专业素养。综上所述，教育创新理念在高校学科建设中的应用研究具有重要意义，可以促进高校学科建设的质量和水平的提升，培养符合社会需求的人才。
教育创新理念在高校学科建设中的应用研究主要关注以下几个方面：
1. 提高学科教学质量：教育创新理念强调以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。在高校学科建设中，可以采用基于项目的学习、合作学习、问题解决等教学方法，提高学生的主动学习和自主学习能力，从而提高学科教学质量。
2. 推进教学方法改革：教育创新理念提倡采用多元化的教学方法，如信息技术在教学中的应用、在线教育、翻转课堂等。高校可以引入新的教学手段与技术，结合学科特点进行改革，提高学生的学习效果和教师的教学效率。
3. 强化实践教学环节：教育创新理念注重将理论知识与实践能力相结合，强调学生的实际操作和实践能力的培养。在高校学科建设中，可以增加实验教学、实习实训、社会实践等实践教学环节，提高学生的实践能力和专业素养。
4. 加强学科交叉与综合能力培养：教育创新理念鼓励学科之间的交叉融合，培养学生的综合能力。高校可以开设跨学科的课程和项目，组织学生进行学科交叉的研究和实践活动，提升学生的综合能力和创新能力。
5. 建立评价机制：教育创新理念要求评价方式与内容与教学目标相匹配，注重对学生学习和成果的全面评价。在高校学科建设中，可以建立多样化的评价机制，包括考试评估、项目评估、创新作品评估等，全面了解学生的学习情况和专业能力。
综上所述，教育创新理念在高校学科建设中的应用研究具有重要意义，可以促进高校学科建设的质量和水平的提升，培养符合社会需求的人才。