实证研究是通过数据收集和分析，证明某一理论或观点的有效性。可以生成结论，讨论可能的原因和机制，以及建议针对性的教育改革和培训。需要注意的是，在进行实证研究时，要控制其他可能的干扰因素，例如学生的背景和学习环境等。同时，也需要考虑到研究的时间范围和样本规模，以提高研究结果的可靠性和普适性。
跨学科教育是指在教育过程中，将多个学科的知识和理念有机地结合起来，以培养学生的创新能力和综合素质。实证研究是通过数据收集和分析，证明某一理论或观点的有效性。
跨学科教育对学生创新能力培养的实证研究可以通过以下步骤进行：
1. 确定研究目标：明确研究问题，例如，跨学科教育对学生创新能力的影响是积极的还是消极的，以及何种方式和程度上影响了学生的创新能力。
2. 设计研究方法：选择适当的研究设计和采集数据的方法。例如，可以设计一个对照组实验，将一部分学生接受跨学科教育，另一部分学生接受传统学科教育，然后比较两组学生在创新能力方面的差异。
3. 收集数据：根据研究方法，收集相关的数据。可以通过问卷调查、观察、访谈等方式收集学生的创新能力表现和意见。
4. 数据分析：对收集到的数据进行分析，使用统计方法来验证研究假设。可以通过比较两组学生在创新能力方面的得分或表现，以及他们在跨学科能力培养方面的经历和评价，来评估跨学科教育对学生创新能力的实际影响。
5. 结果解释：根据数据分析结果，解释跨学科教育对学生创新能力的影响。可以生成结论，讨论可能的原因和机制，以及建议针对性的教育改革和培训。
需要注意的是，在进行实证研究时，要控制其他可能的干扰因素，例如学生的背景和学习环境等。同时，也需要考虑到研究的时间范围和样本规模，以提高研究结果的可靠性和普适性。
跨学科教育对学生创新能力培养的实证研究可以为教育实践提供科学依据，并推动跨学科教育在学校教育中的广泛应用和改进。