素质教育视角下的幼儿教育模式研究主要针对幼儿的全面发展，注重培养幼儿的自主性、创造性和社会责任感，以及培养幼儿的良好的道德和人际关系能力。研究可以探讨幼儿自主选择学习内容、独立完成任务、解决问题的能力，以及培养其决策能力和自我管理能力等。研究可以包括如何教育幼儿诚实守信、尊重他人、关心环境保护等方面的道德教育，以及如何培养幼儿的责任感和社会公德心等。
素质教育视角下的幼儿教育模式研究主要针对幼儿的全面发展，注重培养幼儿的自主性、创造性和社会责任感，以及培养幼儿的良好的道德和人际关系能力。以下是可能的研究方向：
1. 幼儿自主性培养：研究如何在教育中培养幼儿的自主性，激发其主动学习的能力。研究可以探讨幼儿自主选择学习内容、独立完成任务、解决问题的能力，以及培养其决策能力和自我管理能力等。
2. 幼儿创造性发展：研究如何通过教育培养幼儿的创造性思维和创造力。研究可以包括如何培养幼儿的创新能力、想象力和解决问题的能力，以及如何提供创造性的学习环境和活动等。
3. 幼儿社会责任感培养：研究如何通过教育培养幼儿的社会责任感。研究可以探讨如何提供社会参与的机会，让幼儿学习如何与他人合作、分享和关心他人，以及如何培养幼儿的公民意识和社区参与意识等。
4. 幼儿道德教育：研究如何通过教育培养幼儿的良好道德品质。研究可以包括如何教育幼儿诚实守信、尊重他人、关心环境保护等方面的道德教育，以及如何培养幼儿的责任感和社会公德心等。
5. 幼儿人际关系能力培养：研究如何通过教育培养幼儿的良好人际关系能力。研究可以探讨如何培养幼儿的沟通技巧、合作能力、解决冲突的能力，以及如何帮助幼儿建立积极健康的人际关系等。
这些研究方向将有助于推动幼儿教育模式的发展，从而促进幼儿的全面发展和素质提升。