教育技术创新对学生成果提升的实证研究已经得到广泛关注和研究。此外，一些研究还发现，教育技术创新可以促进学生的创新思维和问题解决能力的培养。此外，由于教育技术创新本身的更新换代速度快，很多研究的结论很快就会过时。因此，进一步的研究需要继续探讨教育技术创新对学生成果提升的有效性和适用性，以及如何克服相关挑战，以更好地指导实践。
教育技术创新对学生成果提升的实证研究已经得到广泛关注和研究。这些研究主要通过比较使用教育技术创新的教学方法和传统教学方法的学生，来评估学生成果的提升情况。
一些实证研究发现，教育技术创新可以显著提升学生的学习成绩和知识掌握。例如，使用电子教育资源和多媒体学习材料进行教学可以增强学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习效果。同时，教育技术创新还可以提供更多样化和个性化的学习方式，满足学生不同层次和兴趣的学习需求，进而提升学生的学习成果。
此外，一些研究还发现，教育技术创新可以促进学生的创新思维和问题解决能力的培养。通过使用基于教育技术的项目型学习或探究式学习方法，学生能够更好地应用所学知识解决实际问题，培养出创新能力。
然而，虽然教育技术创新对学生成果提升的实证研究取得了一些积极结果，但也存在一些限制和挑战。例如，教育技术创新的有效性受到多种因素的影响，如教师的教学能力和技术使用能力，学生的学习能力和学习态度等。此外，由于教育技术创新本身的更新换代速度快，很多研究的结论很快就会过时。
因此，进一步的研究需要继续探讨教育技术创新对学生成果提升的有效性和适用性，以及如何克服相关挑战，以更好地指导实践。