通过数字化管理学校的教学资源，可以更好地进行教学计划的制定和资源的分配，确保教学资源的合理利用和高效管理，从而提高教育教学质量。教师可以通过网络和教学平台获取最新的教学资源和教学内容，及时调整和更新教学内容，使学生接触到最新的知识和信息，提高教学质量。同时，数字化的管理系统还可以帮助学校及时获取各种统计数据和分析报告，为决策提供科学依据，提高管理水平和效果，从而间接提高教育教学质量。
学校管理信息化对教育教学质量有以下几方面的影响：
1. 教学资源优化：学校管理信息化可以帮助学校更好地管理和利用教学资源。通过数字化管理学校的教学资源，可以更好地进行教学计划的制定和资源的分配，确保教学资源的合理利用和高效管理，从而提高教育教学质量。
2. 教学内容更新快速：学校管理信息化可以使教学内容更新更加快速和及时。教师可以通过网络和教学平台获取最新的教学资源和教学内容，及时调整和更新教学内容，使学生接触到最新的知识和信息，提高教学质量。
3. 教学评价全面准确：学校管理信息化可以实现教学评价的全面和准确。通过数字化的教学评价系统，学校可以对教师的教学进行全面的评估，并及时提供反馈和改进意见，帮助教师提高教学质量。同时，学校也可以通过信息化系统收集学生对教学的反馈，对教学质量进行准确的评估和改进。
4. 教育管理效率提升：学校管理信息化可以提高教育管理的效率。数字化的管理系统可以实现对学生信息、教师信息、教学计划等信息的集中管理和快速查询，提高了管理的效率。同时，数字化的管理系统还可以帮助学校及时获取各种统计数据和分析报告，为决策提供科学依据，提高管理水平和效果，从而间接提高教育教学质量。
总的来说，学校管理信息化能够提高教育教学质量的效果主要体现在教学资源优化、教学内容更新快速、教学评价全面准确和教育管理效率提升等方面，通过数字化管理和利用信息化系统，能够为学校提供更好的教学管理和决策支持，从而提高教育教学质量。