将研究对象分为实验组和对照组，分别使用不同的培养策略进行教学，并比较两组学生的创新思维能力。需要注意的是，实证研究设计需要根据具体情况进行合理调整，并保证实验的科学性和可重复性。研究中还需要控制其他可能的干扰因素，并确保数据的准确性和可靠性。
学生创新思维能力培养策略的实证研究是一种基于实证研究方法的研究，在教育领域中很有价值。下面给出一个可能的实证研究步骤：
1. 研究目的：明确研究的目的，比如探究不同培养策略对学生创新思维能力的影响。
2. 研究设计：选择适合的实证研究设计，例如随机对照实验设计。将研究对象分为实验组和对照组，分别使用不同的培养策略进行教学，并比较两组学生的创新思维能力。
3. 参与者选择：选择合适的参与者，可以是同一年级、不同学校的学生，确保样本的代表性。
4. 策略实施：实施不同的培养策略，例如通过课堂教学、课外活动或项目实践等方式培养学生的创新思维能力。
5. 数据收集：采用合适的测量工具和指标，收集学生的创新思维能力数据，例如使用问卷调查、观察记录或开放性问题等。
6. 数据分析：使用统计分析方法，比较两组学生在创新思维能力方面的差异。可以使用t检验、方差分析等方法进行数据分析，并考虑其他可能的变量。
7. 结果解释：解释实验结果，分析不同培养策略对学生创新思维能力的影响，并提出解释和讨论可能的原因。
8. 结论和建议：根据实证研究的结果，得出结论并提出相关建议，以指导教育实践，进一步提升学生的创新思维能力。
需要注意的是，实证研究设计需要根据具体情况进行合理调整，并保证实验的科学性和可重复性。研究中还需要控制其他可能的干扰因素，并确保数据的准确性和可靠性。