在训练结束后，研究人员可以比较不同训练组学生的创造性思维能力的提升情况，分析哪种训练方法更有效。同时，可以收集两组学生在学科学习成绩上的数据，并分析创造性思维培养对学科学习的影响。以上只是一些可能的实证研究方法和策略，具体的研究设计需要根据研究的具体目的和条件进行制定。
学生创造性思维能力的培养策略是一个需要深入研究的领域。以下是一些可能的实证研究方法和策略：
1. 实施创造性思维培养课程：研究人员可以选择一些学校或班级作为实验组，实施创造性思维培养课程，同时选择另外一些学校或班级作为对照组，不施加任何干预措施。然后比较两组学生在创造性思维测试上的表现，并分析是否有显著差异。
2. 创造性思维训练方法的比较研究：研究人员可以选择几种不同的创造性思维训练方法，比如“思维导图”、“六顶思考帽”等，然后将学生随机分配到不同的训练组，并进行一段时间的训练。在训练结束后，研究人员可以比较不同训练组学生的创造性思维能力的提升情况，分析哪种训练方法更有效。
3. 创造性思维培养与学科学习成绩的关系研究：研究人员可以选择一些学生作为实验组，进行创造性思维培养课程的学习，并与对照组进行比较。同时，可以收集两组学生在学科学习成绩上的数据，并分析创造性思维培养对学科学习的影响。
4. 跨学科教育与创造性思维能力培养的研究：研究人员可以选择一些学校或班级作为实验组，实施跨学科教育课程，并选择其他学校或班级作为对照组。然后比较两组学生在创造性思维测试上的表现，并分析跨学科教育对创造性思维能力的培养是否有影响。
以上只是一些可能的实证研究方法和策略，具体的研究设计需要根据研究的具体目的和条件进行制定。