在合作探究中，学生需要相互合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的社交能力和组织协调能力。这样可以增强学生的学习自信心，培养学生的自主学习能力和主动学习态度。
课堂互动在探究社会意义下对学习效果的促进作用主要体现在以下几个方面：
1. 激发学生的积极性：通过课堂互动，学生能够主动参与讨论，表达自己的观点和想法。这种积极参与可以激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生对知识的主动探究和学习的热情。
2. 拓宽学生的思维路径：在课堂互动中，学生可以与同学们进行交流和互动，了解不同的观点和思维方式。这样可以拓宽学生的思维路径，促进学生思维的多样性和灵活性，提高问题解决能力和创新思维。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力：通过课堂互动，学生可以与同学们组成小组进行合作探究。在合作探究中，学生需要相互合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的社交能力和组织协调能力。
4. 提升学生的思考能力和批判性思维：在课堂互动中，学生需要通过讨论和交流来提出自己的观点和理由，并与同学们进行辩论和思考。这样可以培养学生的思考能力和批判性思维，加深对知识的理解和掌握。
5. 增强学生的学习自信心：通过课堂互动，学生有机会积极参与讨论和交流，发表自己的观点和想法。这样可以增强学生的学习自信心，培养学生的自主学习能力和主动学习态度。
综上所述，课堂互动在探究社会意义下能够激发学生的积极性，拓宽学生的思维路径，培养学生的合作意识和团队合作能力，提升学生的思考能力和批判性思维，增强学生的学习自信心，从而对学习效果起到促进作用。