实验组将接受投射教育模式的培养，对照组将继续传统的教育模式。该课程应包含培养学生的创造思维、问题解决能力、团队合作和实践能力等方面的内容。可以采用t检验或方差分析等统计方法进行分析。以上是一种可能的实证研究设计，具体的实施方式可以根据研究者的实际情况和需求进行调整。
投射教育模式是一种将学生从被动接受知识逐渐转变为积极参与和创造的教育方法。针对中学生创新能力培养的实证研究，可以通过以下步骤进行：
1. 选取实验组和对照组：从不同学校或班级中随机选取一组中学生作为实验组，另一组作为对照组。实验组将接受投射教育模式的培养，对照组将继续传统的教育模式。
2. 设计课程：根据投射教育模式的原则，设计一套创新能力培养的课程。该课程应包含培养学生的创造思维、问题解决能力、团队合作和实践能力等方面的内容。
3. 实施课程：将设计好的课程实施到实验组中，并记录实施过程中的教学活动、学生的参与度和学习态度等信息。
4. 收集数据：通过问卷调查、观察和测试等方式收集实验组和对照组的数据。问卷调查可以获取学生对投射教育模式的认知和态度；观察可以记录学生在课堂中的表现和参与程度；测试可以测量学生的创新能力水平。
5. 分析数据：对收集到的数据进行统计分析，比较实验组和对照组在创新能力方面的差异。可以采用t检验或方差分析等统计方法进行分析。
6. 得出结论：根据数据分析的结果，判断投射教育模式对中学生创新能力培养的影响。如果实验组在创新能力水平上表现优于对照组，说明投射教育模式对中学生的创新能力培养有效。
以上是一种可能的实证研究设计，具体的实施方式可以根据研究者的实际情况和需求进行调整。