核心素养包括学科素养、创新与创造素养、社会责任感与团队精神等。生涯规划要将学科学习与素质培养相结合，通过提供多样化的学习机会，培养学生全面发展的能力。其次，素质教育视角下的生涯规划要注重培养学生的自主能力。生涯规划要通过培养学生的信息素养、学习方法和自主学习能力，使他们具备持续学习的意识和能力，不断适应和应对社会变化，实现终身学习与发展。
素质教育视角下的生涯规划与学生成功培养是指在注重培养学生综合素质的基础上，通过科学、系统、个性化的生涯规划，帮助学生实现个人发展与成功。
首先，素质教育视角下的生涯规划要注重培养学生的核心素养。核心素养包括学科素养、创新与创造素养、社会责任感与团队精神等。生涯规划要将学科学习与素质培养相结合，通过提供多样化的学习机会，培养学生全面发展的能力。
其次，素质教育视角下的生涯规划要注重培养学生的自主能力。生涯规划要引导学生主动思考和自主决策，通过为学生提供选择的机会和支持，让他们逐渐形成明确的学业目标和职业发展规划，并具备自我实现的动力和能力。
再次，素质教育视角下的生涯规划要注重培养学生的适应能力。生涯规划要帮助学生认识自己的优势和劣势，了解社会需求和发展趋势，培养他们的问题解决能力、社交能力和适应变化的能力，以应对未来的挑战和变革。
最后，素质教育视角下的生涯规划要注重培养学生的终身学习能力。生涯规划要通过培养学生的信息素养、学习方法和自主学习能力，使他们具备持续学习的意识和能力，不断适应和应对社会变化，实现终身学习与发展。
综上所述，素质教育视角下的生涯规划与学生成功培养是以培养学生的核心素养为基础，注重发展学生的自主、适应和终身学习能力，通过科学、系统、个性化的生涯规划，帮助学生实现个人发展与成功。