总的来说，互联网时代的高校网课平台为学生提供了灵活、多样化的学习方式，有助于提高学生的学习效果和自主学习能力，但也面临一些挑战需要克服。
互联网时代的高校网课平台发展与学习效果可以从以下几个方面进行讨论：
1. 方便灵活：高校网课平台提供了不受时间和地点限制的学习环境，学生可以根据自己的时间安排自由选择学习课程，灵活性更高。
2. 提供多样化的课程选择：高校网课平台可以聚集全球各个知名教授和专家的教学资源，提供了大量的课程选择，满足了学生的不同学习需求。
3. 提高学习效果：高校网课平台采用多媒体、互动、个性化和自主学习等方式，提供了更丰富的学习资源和工具，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
4. 自主学习能力的培养：通过高校网课平台，学生需要更多地自主管理学习时间、制定学习计划和解决学习问题，培养了学生的自主学习能力和学习动力。
5. 促进学习者间的合作与交流：高校网课平台提供了学习者间的社区交流平台，学生可以在社区中与其他同学、教师和专家进行讨论和互动，促进学习者间的合作与交流。
然而，高校网课平台也面临一些挑战，例如：
1. 缺乏互动性：相比传统课堂教学，高校网课平台的互动性相对较弱，学生很难直接和教师互动，导致教师无法及时解答学生的问题。
2. 学习动力不足：部分学生可能缺乏学习的自律性和动力，无法有效利用高校网课平台进行学习，导致学习效果不佳。
3. 缺乏实践环节：某些学科的实践性学习很难通过网络实现，高校网课平台难以提供实践环节，影响学生的综合素质培养。
总的来说，互联网时代的高校网课平台为学生提供了灵活、多样化的学习方式，有助于提高学生的学习效果和自主学习能力，但也面临一些挑战需要克服。