学校与家庭密切合作，通过家访、家长会等方式，让家长了解学生的心理健康情况，加强家庭与学校的互动。综上所述，学生心理健康教育的关键要素包括教育目标、教育内容、教育方法和教育资源，而实施策略则包括三位一体、系统性教育、增强专业教师队伍、着重预防与干预以及持续评估与改进等。
学生心理健康教育的关键要素包括以下几个方面：
1. 教育目标：明确学生心理健康教育的目标，如提高学生情绪管理能力、增强自尊心、培养健康的人际关系等。
2. 教育内容：设计符合学生发展阶段的心理健康教育内容，包括认知、情绪、行为等方面的内容，同时涵盖自我认知、情绪管理、人际交往等方面。
3. 教育方法：采用多种教育方法，如讲座、讨论、小组活动、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度，促进他们主动探索和思考。
4. 教育资源：提供丰富的教育资源，如心理健康教材、案例库、网络资源等，让学生有更多选择和获取信息的途径。
实施学生心理健康教育的策略有以下几点：
1. 三位一体：学校、家庭和社会三位一体，共同关注学生心理健康教育，形成合力。学校与家庭密切合作，通过家访、家长会等方式，让家长了解学生的心理健康情况，加强家庭与学校的互动。
2. 系统性教育：建立健全的心理健康教育体系，从幼儿园到高中，形成连续、系统的心理健康教育课程，逐步培养学生的心理健康素养。
3. 增强专业教师队伍：加强心理健康教育师资队伍建设，提供专业培训和辅导，使教师具备开展心理健康教育的基本知识和技能。
4. 着重预防与干预：加强对学生心理健康问题的预防和干预，建立学生心理健康档案，定期进行心理测评，及早发现和解决学生心理问题。
5. 持续评估与改进：定期评估学生心理健康教育的效果，针对存在的问题进行反思和改进，持续推进学生心理健康教育的质量和水平。
综上所述，学生心理健康教育的关键要素包括教育目标、教育内容、教育方法和教育资源，而实施策略则包括三位一体、系统性教育、增强专业教师队伍、着重预防与干预以及持续评估与改进等。