例如，利用虚拟实境技术可以创造出特殊教育儿童适合的学习环境，让他们身临其境地进行学习，提高学习的积极性和主动性。例如，语音识别技术可以帮助无法口头表达的特殊教育儿童以书面文字的方式与他人交流，促进他们与他人的互动和合作。
教育技术对特殊教育儿童的支持和促进主要体现在以下几个方面：
1. 个性化学习：教育技术可以根据特殊教育儿童的个体差异和学习需求，提供个性化的学习内容和方法，帮助他们更有效地掌握知识和技能。通过智能化教育平台和应用，特殊教育儿童可以根据自己的学习进度和能力选择适合自己的学习路径，提高学习效果。
2. 增强学习参与度：教育技术还可以通过游戏化学习、虚拟实境等方式增加特殊教育儿童对学习的兴趣和参与度。例如，利用虚拟实境技术可以创造出特殊教育儿童适合的学习环境，让他们身临其境地进行学习，提高学习的积极性和主动性。
3. 促进交流与合作：特殊教育儿童往往存在语言、沟通等方面的困难，而教育技术可以通过语音识别、手势识别等技术手段，增强他们与教师和同伴之间的交流和合作能力。例如，语音识别技术可以帮助无法口头表达的特殊教育儿童以书面文字的方式与他人交流，促进他们与他人的互动和合作。
4. 提供辅助工具与资源：教育技术还可以为特殊教育儿童提供各种辅助工具和资源，帮助他们克服学习障碍。例如，屏幕阅读器可以帮助视觉障碍的儿童阅读电子文本，电子图书可以提供有声读物和可调节字体大小的文本，特殊教育软件可以提供各种学科和技能的学习辅助工具。
总之，教育技术为特殊教育儿童提供了个性化学习、增强学习参与度、促进交流与合作以及提供辅助工具与资源等方面的支持和促进，帮助他们克服学习障碍，获得更好的教育和发展机会。