这可能会导致学生的学习兴趣降低，对学科产生厌倦情绪，进而影响学生的学习积极性和成绩。综上所述，学校中的低效教师管理会对学生的学业成绩产生不利影响。提高教师管理的效率和质量，关注教师的培训和发展，提供良好的教育资源和学习环境，能够帮助学校提升教育质量，促进学生的学习成绩提升。
学校中的低效教师管理可能会对学生的学业成绩产生负面影响。下面列举了一些可能出现的影响。
1. 教学质量下降：低效教师管理可能意味着教师的专业水平、教学方法和教学资源的不足。教师无法有效地向学生传授知识，解答问题，指导学生学习，学生的学习效果难以得到最大化的提升。
2. 学习兴趣降低：低效教师管理可能导致教师对教学的热情不高，缺乏创新性和激情。这可能会导致学生的学习兴趣降低，对学科产生厌倦情绪，进而影响学生的学习积极性和成绩。
3. 学习资源匮乏：低效教师管理可能导致教学资源的匮乏，如教材、课件、实验设备等。缺乏优质的学习资源会影响学生的学习进度和理解深度。
4. 学习环境恶化：低效教师管理可能会导致学校管理的混乱，师生关系紧张，学生纪律松散等问题。这种学习环境对学生的学习积极性和效果有着负面影响。
综上所述，学校中的低效教师管理会对学生的学业成绩产生不利影响。提高教师管理的效率和质量，关注教师的培训和发展，提供良好的教育资源和学习环境，能够帮助学校提升教育质量，促进学生的学习成绩提升。