这将导致在一些地区的学生无法享受到互联网教育所带来的便利和优势。学生需要具备辨认信息质量的能力，教育机构和教育管理部门也需要建立有效的质量监管机制来确保互联网教育的质量。综上所述，互联网教育在学校教学中的应用和挑战是相辅相成的。同时，学校和教育机构也需要积极推进教师的信息化教育培训，提高他们对互联网教育的理解和应用能力。
互联网教育在学校教学中的应用包括但不限于以下几个方面：
1. 教学内容拓展：互联网教育可以帮助学生在学校教学之外获取更多的知识和信息资源，拓展教学内容。学生可以通过网络阅读电子书籍、观看在线教学视频、参与在线课程等方式学习更多的知识。
2. 教学形式创新：互联网教育可以提供多样的教学形式，例如在线互动、虚拟实验等，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。这种创新教学形式可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
3. 提供个性化学习：互联网教育可以根据学生的学习需求和兴趣特点提供个性化的学习内容和学习方案。学生可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习路径，提高学习效果。
然而，互联网教育在学校教学中也面临着一些挑战：
1. 资源不均衡：在一些地区，教育资源不均衡，学校的网络设施和教学设备可能不足以支持互联网教育的应用。这将导致在一些地区的学生无法享受到互联网教育所带来的便利和优势。
2. 学习者素质参差不齐：互联网教育需要学生具备一定的信息素养和自主学习能力，但是现实中学生的学习能力和素质存在差异。有些学生可能无法适应互联网教育的学习方式，导致他们无法充分利用互联网教育所提供的资源。
3. 教育质量监管问题：由于互联网教育资源的广泛性和易获取性，教育质量的监管变得更加困难。在互联网上，存在着大量的信息资源，其中有些可能是低质量的或者不准确的。学生需要具备辨认信息质量的能力，教育机构和教育管理部门也需要建立有效的质量监管机制来确保互联网教育的质量。
综上所述，互联网教育在学校教学中的应用和挑战是相辅相成的。要实现互联网教育对学校教学的有效应用，需要解决资源不均衡、学习者素质和教育质量监管等问题。同时，学校和教育机构也需要积极推进教师的信息化教育培训，提高他们对互联网教育的理解和应用能力。