对于学生学业管理，可以制定明确的学习计划和目标，提供良好的学习环境和资源。对于学生行为管理，可以制定规范和纪律，培养学生的自律和责任感。这些策略有助于学校实现素质优先教育的目标，提高学生的综合素质和能力。
素质优先教育模式是一种注重培养学生综合素质和能力的教育模式。在素质优先教育模式下，学校的发展和管理策略应该紧密围绕培养学生的综合素质展开，以下是一些可行的学校发展和管理策略：
1. 制定全面素质培养目标：学校应当制定明确的全面素质培养目标，明确学生需要具备的综合素质和能力，并将其纳入学校教育目标体系。这些目标应该包括学生的学术能力、创新能力、社会责任感、团队合作能力等。
2. 调整教学内容和方法：为了培养学生的综合素质，学校应当调整教学内容和方法，注重培养学生创新思维、问题解决能力和实践动手能力。可以采用多元化教学策略，包括小组合作学习、项目制学习等方式。
3. 建立多元评价体系：应该建立多元化的评价体系，将学生的综合素质纳入评价范围。除了传统的笔试、口试评价方法外，还可以引入学生作品展示、实践能力考核等方式进行评价，以全面了解学生的综合素质。
4. 加强课外活动和社团管理：学校应当加强课外活动和社团管理，为学生提供更多实践机会和锻炼平台。可以开设丰富多样的社团活动，鼓励学生积极参与，培养他们的领导能力和团队合作精神。
5. 教师培训与发展：学校应当注重教师培训与发展，提升教师的综合素质和教学能力。可以组织专题研讨会、教学观摩等活动，帮助教师更新教学理念和方法，并提供专业培训，提高他们的综合素质和能力。
6. 管理学生学业和行为：学校应当建立科学的学生管理机制，包括学业管理和行为管理。对于学生学业管理，可以制定明确的学习计划和目标，提供良好的学习环境和资源。对于学生行为管理，可以制定规范和纪律，培养学生的自律和责任感。
总之，素质优先教育模式下，学校的发展和管理策略应当围绕培养学生的综合素质展开，注重调整教学内容和方法，建立多元评价体系，加强课外活动和社团管理，教师培训与发展，以及管理学生学业和行为。这些策略有助于学校实现素质优先教育的目标，提高学生的综合素质和能力。