干预研究表明，心理健康教育对中小学生心理问题的干预具有积极的效果。
心理健康教育对中小学生心理问题的干预研究是指通过针对中小学生的心理健康教育课程和活动，帮助他们预防和应对心理问题的研究。这种干预研究的目的是提供给学生们应对压力、情绪问题、人际关系困扰等心理困境的知识和技能，以提高他们的心理健康水平。
这类研究常常包括如下几个方面的内容：
1. 教育课程的设计与实施：开发适合各个年龄段学生的心理健康教育课程，涵盖情绪管理、学习技巧、人际交往等方面的内容，采用互动式的教学方法，培养学生的心理健康意识和能力。
2. 干预效果的评估：通过系统评估教育课程的效果，收集学生的心理健康数据，如焦虑症状、抑郁症状、自尊感等指标，以了解心理健康教育对学生心理问题的干预效果。
3. 家庭和社区的参与：将心理健康教育扩展到家庭和社区，提供家庭支持和社会支持，构建一个支持学生心理健康发展的环境。
4. 心理咨询和支持服务：为学生提供心理咨询和支持服务，培养学生积极的心理应对策略，及时帮助他们解决心理问题。
干预研究表明，心理健康教育对中小学生心理问题的干预具有积极的效果。学生通过学习心理健康知识和技能，能更好地应对学业压力、人际关系问题等，心理健康水平得到提高。这种研究结果表明，中小学生心理健康教育的重要性和必要性，并为心理健康教育的实践提供了理论指导和实证依据。