首先，隐性课程在高职教育中起到了补充和拓展正式课程的作用。隐性课程弥补了正式课程所不能给予的教育内容，如人际交往能力、领导能力、团队合作能力等。其次，隐性课程对学生的个人发展产生积极影响。此外，隐性课程还能培养学生的社交能力和人际关系。通过参与隐性课程，学生可以获得更全面的教育，提高自己的综合素质，并更好地适应社会的需求。
隐性课程是指在学校教育中没有明确规划和正式教授的课程，它具有非正式性和隐蔽性。在高职教育中，隐性课程在学生的发展中起着重要的角色，并对学生的发展产生深远影响。
首先，隐性课程在高职教育中起到了补充和拓展正式课程的作用。隐性课程弥补了正式课程所不能给予的教育内容，如人际交往能力、领导能力、团队合作能力等。它帮助学生养成正确的价值观、道德观和人生观，培养学生的品德和良好的社会行为习惯。隐性课程还可以培养学生的创造思维和解决问题的能力，激发学生的创新潜能。
其次，隐性课程对学生的个人发展产生积极影响。高职教育不仅培养学生的专业知识和技能，还应该注重学生的个人成长和全面发展。隐性课程为学生提供了广泛的学习机会和成长空间，可以帮助学生发展自己的兴趣爱好、发挥自己的潜力并健康地成长。通过参与各种社团、实践活动和志愿者活动，学生可以提升自己的组织能力、沟通能力和领导能力，增强自信心和自尊心。
此外，隐性课程还能培养学生的社交能力和人际关系。高职教育是一个具有较高社交性质的环境，学生在校园中与各种人相处，需要不断学习和实践与人交往的技巧和策略。通过与同学、老师、社会人士的交往，学生可以提高自己的沟通能力、合作能力和处理人际关系的能力，从而更好地适应社会环境。
总之，隐性课程在高职教育中起到了非常重要的角色。它拓宽了学生的知识面和思维方式，培养了学生的综合素质和人文素养。通过参与隐性课程，学生可以获得更全面的教育，提高自己的综合素质，并更好地适应社会的需求。