研究表明，学生自主学习与学习成效之间存在着密切的关系。自主学习还可以培养学生的自主思考和解决问题的能力，提高学习效率和深度，使学生能够更好地应对各种学习挑战和问题。只有具备一定的学习能力和积极的学习态度，学生才能更好地进行自主学习，并获得较好的学习成效。其次，教师的引导和支持也对学生的自主学习和学习成效起着至关重要的作用。
学生自主学习是指学生在教师指导下，主动地参与学习过程，独立地制定学习目标，选择学习资源，进行学习活动，并对自己的学习进行评价和调整。学习成效则是学生在自主学习中获得的学习效果，包括知识的掌握程度、学习技能的发展以及学习态度的转变等方面。
研究表明，学生自主学习与学习成效之间存在着密切的关系。具有自主学习能力的学生更能够根据自己的学习需求和兴趣进行学习，从而提高学习积极性和动力，促进知识的掌握和技能的发展。自主学习还可以培养学生的自主思考和解决问题的能力，提高学习效率和深度，使学生能够更好地应对各种学习挑战和问题。
然而，学生自主学习与学习成效之间的关系也受到许多因素的影响。首先，学生自身的能力和学习态度是影响学习成效的重要因素。只有具备一定的学习能力和积极的学习态度，学生才能更好地进行自主学习，并获得较好的学习成效。其次，教师的引导和支持也对学生的自主学习和学习成效起着至关重要的作用。教师应提供适当的学习资源和指导，帮助学生制定学习目标和评价学习效果，同时给予鼓励和反馈，激发学生的学习动力和积极性。
因此，要提高学生的自主学习和学习成效，需要从学生自身的能力培养和学习态度的引导入手，并配合教师的指导和支持。教育和学校应重视培养学生的自主学习能力，提供适宜的学习环境和机会，让学生能够在实践中不断地实践和探索，并通过反思和总结不断提高自己的学习效果。同时，教师应发挥激发学生学习兴趣和动力的作用，提供具体的学习目标和任务，帮助学生建立学习反馈和评价机制，从而推动学生自主学习能力的发展，提高学习成效。