而教育实践则是在具体的教育环境中，应用教育理论和方法进行教学教育活动的过程。教育哲学可以帮助教师和教育从业者思考教育活动的意义和目的，指导他们在实践中做出正确的教学决策。教育实践中的问题和困惑可以促使教育哲学家对教育理论进行反思和修正。因此，教育哲学与教育实践之间是相互促进、相互影响的关系。
教育哲学与教育实践的辩证关系研究是研究教育哲学和教育实践之间互动关系的学科领域。教育哲学是对教育目标、价值观和理论基础进行系统思考和理论构建的学科，主要考察教育的本质、教育的目的、教育的方法等问题。而教育实践则是在具体的教育环境中，应用教育理论和方法进行教学教育活动的过程。
教育哲学与教育实践之间存在着紧密的联系和相互影响。一方面，教育哲学为教育实践提供了理论指导和思想支持。通过对教育目标和价值观的思考，教育哲学能够为教育实践确定目标和价值导向，为教育实践提供教学理论和方法论的理论基础。教育哲学可以帮助教师和教育从业者思考教育活动的意义和目的，指导他们在实践中做出正确的教学决策。
另一方面，教育实践也对教育哲学提出了挑战和启示。教育实践中的问题和困惑可以促使教育哲学家对教育理论进行反思和修正。通过教育实践的实践经验，教育哲学家可以发现教育理论的不足之处，进一步完善和发展教育哲学思想。教育实践还可以为教育哲学提供案例和实证研究的基础，为教育哲学的理论建构提供实际支持。
因此，教育哲学与教育实践之间是相互促进、相互影响的关系。教育哲学需要从教育实践中获取实证研究的案例和数据，以验证和修正理论观点；而教育实践需要在教育哲学的指导下，通过科学方法和理论支持，进行系统和全面的教学教育活动。这种辩证关系的研究可以帮助我们更好地理解和利用教育哲学和教育实践的互动关系，为教育改革和发展提供理论指导和实践经验。