3.设计研究方法：确定研究设计和实施方法，例如选择实验组和对照组，制定实验方案，确认研究对象和采集数据的方式等。
小学数学课堂教学游戏化策略的实证研究可以采用以下步骤：
1. 研究目标：明确研究的目的和研究问题，例如探究游戏化策略在小学数学课堂教学中的效果。
2. 文献综述：查阅相关文献，了解游戏化教学策略在小学数学教育领域的应用情况，并分析现有研究的优点和不足。
3. 设计研究方法：确定研究设计和实施方法，例如选择实验组和对照组，制定实验方案，确认研究对象和采集数据的方式等。
4. 设计实验教材和游戏化策略：根据小学数学课程标准和教材，设计适合游戏化教学的课堂教材和学习任务，选择合适的游戏化策略，如游戏化任务、游戏化评估等。
5. 实施实验：在一定时间内进行实验，对实验组和对照组的学生进行游戏化教学和传统教学，记录学生的学习过程和学习成果。
6. 数据分析和结果呈现：收集和整理实验结果的数据，使用合适的统计方法对数据进行分析，并将结果以图表、报告等形式进行呈现。
7. 结果讨论和解释：根据实验结果进行讨论和解释，分析游戏化教学策略在小学数学课堂教学中的效果和影响因素，探讨其优点和局限性。
8. 结论和建议：总结研究的结论，提出针对游戏化教学策略的小学数学课堂教学的建议，可以包括合理利用游戏化策略、设计优质游戏化教学资源等方面。
9. 编写研究报告：根据研究结果和讨论，撰写研究报告，包括摘要、引言、方法、结果、讨论和结论等部分，并进行后续的审阅和修改。
10. 推广应用和进一步研究：根据研究成果，探索将游戏化教学策略应用于实际教育教学中的途径，同时鼓励进一步的研究和探索。