学校素质教育与学生品德教育的整合研究旨在探讨如何将学校素质教育和学生品德教育有机地结合起来，促进学生全面发展和健康成长。素质教育是指以发展学生综合素养和培养其终身学习能力为目标的教育理念和实践。
学校素质教育与学生品德教育的整合研究旨在探讨如何将学校素质教育和学生品德教育有机地结合起来，促进学生全面发展和健康成长。
素质教育是指以发展学生综合素养和培养其终身学习能力为目标的教育理念和实践。它关注学生的综合素质，包括知识、能力、情感、价值观等方面的培养。学生品德教育是培养学生良好品行、道德素养和社会责任感的教育内容。
素质教育与学生品德教育的整合研究可以从以下几个方面展开：
1. 教育目标整合：将素质教育的育人目标与品德教育的培养目标进行整合，确定学生全面发展和品行培养的统一目标。
2. 课程设计整合：将素质教育和品德教育融入到学校课程中，设计具有综合素质培养和品行培养特点的课程内容和教学方法。
3. 教师教育整合：提供师范大学生素质教育和品德教育的统一培养，培养具备综合素质和品德教育能力的教师队伍。
4. 教育评价整合：建立全方位的教育评价体系，综合考核学生知识、能力、品行等各方面的发展情况。
5. 学校管理整合：在学校管理中注重素质教育和品德教育的融合，通过校园文化建设、优秀学生典型树立等方式，营造良好的教育环境和氛围。
整合研究的目标是实现学生的全面发展和品行培养，在学校教育中注重知识、能力、情感、价值观等各方面的培养，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。