学校和教师可以通过指导学生如何制定学习计划、如何查找学习资源、如何解决学习问题等方式培养学生的自主学习能力。通过建设完善的网络教育平台，制定科学的学习计划，培养学生的自主学习能力，提供个性化的学习资源和评价机制，加强学校和家庭的合作，可以有效提升学生的信息技术素养。
网络教育与学生信息技术素养提升策略研究
随着信息技术的快速发展，网络教育已成为一种常见的学习方式。网络教育的特点是灵活、便捷、全球化，可以帮助学生获取更多的学习资源并提高他们的信息技术素养。然而，由于学生的信息技术素养参差不齐，网络教育在提升学生信息技术素养方面还面临一些挑战。
为了更好地提升学生的信息技术素养，可以采取以下策略：
1. 建设完善的网络教育平台：网络教育平台应具备良好的用户界面和友好的功能设计，方便学生使用和学习。同时，平台应提供丰富的学习资源和应用工具，以满足不同层次、不同需求的学生。
2. 制定科学的学习计划：学生应根据自身情况制定合理的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、学习方式等。学习计划可以帮助学生有条不紊地进行学习，提升他们的学习效果和学习动力。
3. 培养学生的自主学习能力：网络教育强调学生的主动学习，学生应具备良好的自主学习能力。学校和教师可以通过指导学生如何制定学习计划、如何查找学习资源、如何解决学习问题等方式培养学生的自主学习能力。
4. 提供个性化的学习资源和评价机制：学生的信息技术素养差异较大，学校和教师应根据学生的实际情况提供个性化的学习资源和评价机制。例如，采用多样化的学习资源，包括文字、图像、音频、视频等，以适应不同学生的学习需求；采用多样化的评价方式，如作业、测验、项目等，以全面评价学生的信息技术素养。
5. 加强学校和家庭的合作：学校和家庭应加强合作，共同提升学生的信息技术素养。学校可以组织家长培训，向家长介绍网络教育的优势和使用方法，鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注学生的学习效果。
综上所述，网络教育与学生信息技术素养提升需要学校、教师、学生和家长的共同努力。通过建设完善的网络教育平台，制定科学的学习计划，培养学生的自主学习能力，提供个性化的学习资源和评价机制，加强学校和家庭的合作，可以有效提升学生的信息技术素养。